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较低的学校(K-4)

马雷认为,童年应该被珍惜和享受,而不是加速或压缩.

欢迎低年级主任Chris Appleby的到来

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学习的乐趣弥漫在马雷的小学里. 吸引人的课程鼓励学生尝试新事物, 创造性思考, 和工作协作. 教师重视学生的背景和经验,创造有意义和动态的学习环境.

培育卓越与快乐

较低的学校 课程 从孩子们天生的好奇心开始,并以此为基础. 学术内容从一个年级到下一个年级排序, 当技能有自然重叠时,学科领域之间的课程联系就会建立起来, 内容, 或概念. 

学生们有问题要解决,有项目要做,有谜团要解释,有故事要讲. 他们不仅获得了阅读的基本技能, 写作, 和数学, 还包括批判性和创造性思维技能,这将使他们继续回来学习更多! 

幼儿园教师带着一排学生

为最佳学习而设计的学校日

语言艺术、数学和社会研究都是在教室里教的. 科学,西班牙语,艺术,音乐,体育,图书馆,技术,和 健康 专业教师在专门为这些科目设计的教室里授课. 老师与整个年级的学生见面, 全班, 和半班小组,为学生正在学习的科目提供最佳的学习环境.

公民科学家

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一年级学生一直在研究蝴蝶的生命周期,并参与了一个公民科学项目, 发送数据给君主监视.

专业的课程
艺术 (2 x /周) half-class K & 4
图书馆 (1 x /周) half-class K & 4
音乐 (2 x /周) half-class, K-4
体育课 (4 x /周)
科学 (2 x /周) half-class K & 4
西班牙语 (每周3 x: Gr. K–3; 4x/week: Gr. 4) half-class K & 4
技术/计算机科学 (1 x /周) half-class Gr. 4
健康类 (1 x /周)

学习环境

低年级学生受益于马雷的K-12校园设施, 包括一个操场, 两个图书馆(其中一个为低年级学校指定), 两个设备齐全的体育馆, 一个电影院, 一个运动工作室, 一个低年级的计算机实验室和创客空间, 和一个食堂. 教师们还利用了马雷在华盛顿的地理位置, DC, 让学生走出教室去实地学习.

近距离看小学生活

舞台上穿着长袍的演员
庆祝活动的学习

无论是一年一度的传统, 学术或艺术成就的表现, 一项关注社区参与的活动, 或者一个“只是为了好玩”的庆祝活动, 通过许多特殊的活动和活动,孩子们发展了信心,加深了联系. 一些庆祝活动是班级特定的,而另一些跨越几个年级, 有时包括父母, 监护人, 和特殊的朋友.

传记人物的一天, 环境精神周和趣味长跑, 四年级希腊音乐剧, 出版方, ROY G BIV周只是冰球突破学校低年级活动的一部分.

家庭与作者
出版方

所有的低年级学生都每天写作. 他们被鼓励把写作看作一个过程, 学习计划, 执行, 批判, 以及各种体裁的修改写作, 同时发展自己独特的书面“声音”.儿童的诗歌、散文和故事装饰着低年级的墙壁. 所有的低年级学生都为这一高潮而自豪, 年度出版晚会, 当他们把自己的作品装订成册送给父母时, 监护人, 和特殊的游客.

年长的学生帮助年轻的学生
伙伴计划

作为马雷特“数学伙伴”项目的一部分,高年级学生指导三年级学生数学. 高中生们也和一年级的学生们一起建造一个鲱鱼孵化场, 监测孵化场的水质, 并将其放入当地的河流中. 中学生也指导低年级的学生, “阅读伙伴”计划将低年级的学生配对

年长的学生和年轻的学生一起工作, 年轻的学生对自己的技能更加自信. 高年级和低年级的学生都获得了新的联系.

当冰球突破最小的学生可以接种疫苗时,冰球突破期待恢复冰球突破的伙伴计划.

 

两个学生在看文物
实地考察旅行

当国家的首都是你们的校园,丰富自己的机会是无穷无尽的! 马雷的低年级学生喜欢探索城市和其他地方.

一个更广泛的圆, 冒险剧院, 黑山地区公园, 国家肖像画廊, 沙角州立公园, 史密森尼航空航天博物馆, 和甜面包山只是冰球突破低年级的几个目的地.

社区午餐表
家庭式午餐

低年级的学生在桌子旁轮转,这样他们就有机会和每个低年级的学生和老师一起吃饭. 午餐期间,他们练习重要的谈话社交技巧, 良好的举止, 和respectfulness. 孩子们被要求提供感恩的理由, 如家庭之欢乐, 保护冰球突破国家的退伍军人, 或是让他们开怀大笑的朋友. 这些特殊时刻促进了更深层次的思考, 感恩之心, 耐心, 以及公共演讲的艺术. 马雷餐厅的员工服务很健康, 美味的食物和, 虽然三四年级的学生有清理桌子的责任, 所有年龄的用餐者都要努力确保他们所在区域的地板和表面是干净的.

父母给介绍
低年级文化会

文化俱乐部是一项很受欢迎的课外活动. 每届会议由Maret社区的一名成员领导,他们通过食物分享他们的文化传统, 游戏, 音乐, 跳舞, 工艺品, 和/或其他活动. 俱乐部的成员承认并庆祝不同文化之间的差异,同时也认识到冰球突破作为人的联系方面.

学生们围坐在一张桌子旁做饭
放学后

马雷特的课后项目欢迎孩子们进入幼儿园,并在监督下度过一个下午的乐趣和放松. 三、四年级学生也会在周一至周四参加自习室. 课外活动是一个安全的项目, 舒适的, 对于那些晚些时候需要去接孩子的家庭来说,这是一个低调的选择.

“课后活动”每周五天,持续到下午6点.m.

了解更多

三套服装汉堡热狗薯条
南瓜游行

这是马雷悠久的传统, 南瓜游行是每年10月举行的,这是一个让冰球突破的低年级学生穿着盛装游行的机会,以取悦教师, 父母, 监护人, 和祖父母. 低年级的孩子们还参加了冰球突破中学举办的热闹的狂欢节.

而这仅仅是个开始!